行星健康是一个新兴的科学技术领域，探索人类健康与地球福祉之间错综复杂的关系。它是科学知识与可行计划之间的重要桥梁。其主要目标是找到解决对人类和自然都构成威胁的环境和社会挑战的办法。行星健康包括气候变化、生物多样性丧失、污染、粮食安全、水资源短缺和传染病等关键主题。

这一新兴领域代表了高等教育的转型行动计划和相关的科学、技术和创新（STI）框架。它提供了对相互关联的环境、社会和健康危机的整体认识，敦促教育工作者为应对当代挑战创新解决方案。行星健康旨在确定和应对社会面临的复杂挑战，将研究工作转化为对社会福祉的切实惠益。自 2015 年以来，可持续发展目标（SDG）议程在政府间讨论中占据主导地位，强调实现 5 个 P（地球、人类、繁荣、伙伴关系与和平）要求的普遍指标。教育领域的 "行星健康 "对于实现当今社会所需的转型变革至关重要。

马来西亚理工大学（UTM）是最积极主动地将可持续发展融入高等教育各个领域的机构之一。该机构最近推出了全面的《2030 年可持续发展蓝图》，概述了未来十年的战略举措。该蓝图与地球健康的关键要素（如低碳和保护指标）相一致，为未来的行动计划提供了支持。由UTM 选定的领导人组成的特别工作组非常适合结成联盟或财团，分阶段制定行星健康教育框架和行星健康科学、技术和创新倡议。

拟议的框架是各机构、教育工作者和学习者将行星健康教育纳入课程的统一指导。该框架可作为一个共同的活实验室，促进跨学科、跨部门、跨地域的合作，并作为多样化教育战略的试点测试。例如，利用校园地下清洁水源可以预防水传播疾病，保护现有水资源。此外，保护和恢复自然生态系统，如UTM 的 Hutan Rekreasi 和河流小径，可支持校园内的生物多样性和生态系统复原力。

UTM的 "行星健康教育框架 "超越了规定性的能力清单，认识到在科技创新和高等教育中形成行星健康概念的各种探究。该框架提倡实践、参与式教学方法，以及与环境和社会福祉、地方优先事项和全球议程相适应的独特学习途径。该框架有助于创建行星健康方面的各种教育计划和学习资源，从而促使人们的价值观和行为发生重大变化，以确保对地球及其未来资源的爱护。